Практика преобразовалась в науку
Благодаря своим высоким профессиональным качествам Ирина Владимировна стала исследователем, обладающим прекрасным даром и способностью улавливать тонкие перемены в настроениях, представлениях, стереотипах общества, изменения в мировоззрении современников. Результатом многолетних трудов стали обоснованные, богатые интересными и глубокими наблюдениями и фактами социологические исследования «Молодежь и политика» (2007), «Влияние СМИ на молодежь» (2008), «Молодежь и медиа» (2008), «Молодежь в информационном пространстве ЗАТО» (2009), «Проблемы национальной идентичности в молодежной среде Томской области» (2009), «Развитие и реализация потенциала молодежи Томской области» (2009, 2010).
Работа в СМИ и учебных заведениях позволила ей увидеть и осознать совершенно новое понятие – медиа. Не желая останавливаться на достигнутом, в 2008 году в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова она защитила кандидатскую диссертацию по теме «Оптимизация взаимодействия СМИ и молодежной аудитории на основе медиаобразовательных стратегий и технологий».
В 2009 году она стала главным редактором национального информационно-аналитического журнала «Аналитика» и членом Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех». В том же году в Томске впервые в истории медиаобразования России состоялся Международный форум «Молодёжь. Медиа. Библиотеки», получивший поддержку со стороны Программного комитета ЮНЕСКО «Информация для всех». По итогам форума разработаны Томские рекомендации Международного форума «Молодёжь. Медиа. Библиотеки» для медиапедагогов, специалистов и учёных.
В 2010 году Ирина Владимировна возглавила кафедру журналистики и медиаобразования Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Почти сразу она стала инициатором и руководителем российской Ассоциации специалистов медиаобразования, которая стала последователем сибирской ассоциации. В том же году Ирина Владимировна получила заслуженную награду – диплом Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» за большой вклад в продвижение и развитие Программы ЮНЕСКО «Информация для всех». Но высшая оценка ее научного труда – это, несомненно, любовь и уважение учеников и коллег.
С 2015 года ее трудами кафедра стала частью международной программы ЮНЕСКО, а сама Ирина Владимировна возглавила единственную в России кафедру ЮНЕСКО «Медиа-информационная грамотность и медиаобразование граждан в целях социальных преобразований и межкультурного диалога». С 2016 года Ирина Владимировна продолжила деятельность заведующего кафедрой уже в Московском педагогическом государственном университете, являлась членом Комиссии по информационной безопасности детей при Министерстве просвещения Российской Федерации.
Ирина Владимировна является автором и разработчиком новых понятий в теории медиа и медиаобразовании: информальные медиа, журналистская модель медиаобразования, медиаобразовательная деятельность СМИ, медиаинформационная грамотность, медиаповедение личности. Она закрепила их как в отечественной науке, так и на международном уровне. Каждое ее исследование и публикация становились событием в научной среде, о нем говорили, спорили, высказывались. В 2018 году Ирина Владимирова впервые представила свою авторскую «Теорию всеобщих медиа». По ее мнению, медиа имеют динамический характер (трансформируются в зависимости от аудитории, технологий и пр.), являются результатом коммуникации; медиа объединяют все существующие элементы медиапространства, связывая их в осмысленно функционирующее целое.
Вообще Ирина Владимировна считала, что медиа – это широкое понятие, оно не ограничивается только СМИ. С латинского «media» – это посредник. «В таком случае все, что является средством коммуникации, и является медиа, даже музыка, танец, прикосновение, живопись и архитектура», – размышляла она.
В своих трудах она отмечала, что для человека главное уметь правильно принимать и понимать информацию, хотя многие сейчас похожи на «медиаампутантов»: каналы коммуникации у современных людей переполнены информационным шумом, мы слушаем, но не слышим. По ее мнению, человек способен влиять на медиа тем, что он транслирует. Получая информацию, людям до сих пор точно не известно, каким образом она в них перерабатывается. Поэтому от СМИ нельзя требовать объективности: «Неправильно ругать журналистов за то, что они искажают информацию, это неизбежно».
В современном мире управлять информацией невозможно, поэтому все нормативные акты, направленные на то, чтобы защитить человека от информации, ограничить ее, не работают: «Если мы представим себе извилистую реку, то русло – это медиа, а вода – это содержание, которое движется от истока к океану».